6 клас

«ГЛУХІ ЧУТКИ»

6 клас, Перекази

Особа Целіни Зигмунтовської цікавила багатьох. Навколо Франка почали кружляти, як казав Микола Вороний, «глухі чутки». Целіна Зигмунтовська, справді, жила в його домі, він сам признався, що через неї з’явилось його «Зів’яле листя».

Широкому читачеві про Целіну Зигмунтовську вперше опо­вів син Франка, Тарас, у книзі «Про батька», що вийшла у Києві в 1964 році.

«Пізнався,— писав Тарас Франко,— Іван Франко з Целіною Журовською, замужем Зигмунтовською, ще в Дрогобичі, коли та сиділа при поштовім віконці і обслуговувала різношерсту публіку. Вона і була тією маніпулянткою, яку так живо опи­сав письменник в однойменній новелі. Франко почував себе при ній несміливим, ні постаттю, ні красою не міг їй заімпонувати, його розуму дівчина не бачила, творів не знала і не його слави бажала, а маєтку, якого у Франка не було. Не дивно, отже, що вони не зійшлися вдачами.

Целіна вийшла заміж за поліційного комісара, мала з ним двоє дітей і швидко повдовіла. Є переказ, що Зигмунтовський загинув, виступаючи зі зброєю в руках проти українських вибор­ців. Він змальований у драмі Смілянського «Мужицький посол» (Р. Горак; 168 сл.).

Завдання до тексту
1. Визначити стиль і тип мовлення.
2. Скласти план до тексту. Орієнтовний план

1. Особа Целіни Зигмунтовської цікавила багатьох.
2. Про Целіну Зигмунтовську вперше оповів син Франка.
3. Знайомство Франка з Целіною.
4. Ставлення до Целіни Івана Франка.
5. Доля Зигмунтовської.

3. Лексична робота.

• Імпонувати — викликати повагу, прихильність, справляти враження на кого-небудь; подобатися.
• Різношерстий — несхожий один на одного якимись ознаками, рисами, властивостями; різноманітний.
4. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слів. Однойменний, несміливий, різношерстий, Целіна Зигмунтов-
ська, «Зів’яле листя».
5. Питання до тексту.
• Чому особа Целіни Зигмунтовської викликала так багато роз¬мов?
• Хто вперше оповів широкому читачеві про Целіну Зигмунтов¬ську?
• Коли і де Франко познайомився з Целіною?
• У якому творі Великого Каменяра описано цю жінку?
• Розкажіть, як Франко почував себе поряд із Целіною?
• Яка доля її спіткала?
• У якому творі змальовано чоловіка Целіни? Назвіть автора.
6. За складеним планом переказати текст.

ГОЛУБКА СИЗОКРИЛА

6 клас, Перекази

Панас поринув у роздуми. Увесь час бачив перед собою враз­ливі Гнатові очі. Коли бричка пішла піщаною дорогою, почав куняти. Нарешті знеміг сон.

Ось наче розкрилася перед ним таємнича брама, за якою вима­льовувалась країна, повита туманами. Важкі хмари нависли над нею, лише визирав крайок неба, ледве освітленого сонцем, що десь пірнуло, ніби втомившись змагатися з пітьмою. Мороком крилась земля, поросла бур’янами, жаб’ячою печерицею, колю­чим терном та плетивом дерези. Десь чувся людський гомін. Ні, то не гомін, а стогін. Наче стогнала земля, стогнали хмари, стог­нали обвітрені оселі. Де ж люди? Де жвавий лемент дітвори? Де спів юнацтва? Усе наче заснуло, принишкло. Панувала темінь, віковічна подруга ворожнечі, розбрату й хвороби.

На битому негодами шляху замаячила постать людини. Куди вона мандрує? У які краї? Може, шукає світу сонця? Може, несе у своїх грудях іскру, щоб розпалити вогнем, зігріти закуту мороком душу? Щось рідне пізнається в тій постаті. Стривай… Це ж вона. Голубка сизокрила. Куди понесла свою вроду і гордість дівочу? Хотів крикнути, назвати ім’я, заговорити голубливою мовою. Але уста, наче заворожені, не могли вимовити й слова. А постать від­далялась і куталась у непроглядному тумані, доки не щезла зов­сім, залишивши терпкий біль у серці… (І. Пільгук; 191 сл.).

Завдання до тексту
1. Визначити стиль і тип мовлення.
2. Скласти план до тексту. Орієнтовний план

1. Панас поринув у роздуми.
2. Нарешті знеміг сон.
3. На шляху замаячила постать людини.
4. Голубка сизокрила.

3. Лексична робота. Лемент (діалектне) — галас.
4. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слів. Лемент, сизокрилий, непроглядний, віддалялись, віковічний,
бур’ян, жаб’яча печериця, плетиво, юнацтво, негода.
5. Питання до тексту.

• Кого бачив вперед собою Панас?
• Що наснилося Панасові?
• Хто наснився головному герою?
• Як ставиться Панас до жінки, яка наснилася йому?
6. За складеним планом переказати текст.

БУДИНОК ДЗВОНКОВСЬКИХ

6 клас, Перекази

Одноповерховий будинок Владислава Дзвонковського, котрий він придбав після приїзду в Галичину у тихому і спокійному Ста­ніславі в 1871 році, знаходився при дорозі, що через Бистрицю вела до Коломиї. Будинок стояв під гонтою, як і, зрештою, усі будинки в цьому передмісті. Засклений ґанок посередині, а чотири пари вікон по обидва боки. До ґанку від хвіртки вела доріжка, акуратно посилана піском з річки. Перед вікнами господиня роз­била грядки та клумби на паризький кшталт, насадила повно різних квітів та кущів. Трошки нижче будинку починався сад, старий і запущений. Під крислатою грушею була альтанка, вима-льована в зелений колір. Улітку її заволікав густий пирій, що пнувсь аж до самих гілок груші.

Тут пані Дзвонковська любила приймати гостей. В основному це були емігранти, котрі вже давно примирились зі своєю долею і сиділи спокійно на провінції управителями маєтків, економами. Вони любили розмовляти, мріяти, пригадувати. Найчастіше, зви­чайно, велись розмови про минулі «добрі» чи «злоті» часи. Зна­тись із Владиславом Дзвонковським емігранти вважають за честь, бо всім же відомо, що Дзвонковські були відомі і шановані ще при королі Сигізмунді (Р. Горак; 172 сл.).

Завдання до тексту
1. Визначити стиль і тип мовлення.
2. Скласти план до тексту. Орієнтовний план

1. Будинок Владислава Дзвонковського.
2. Сад, старий і запущений.
3. Пані Дзвонковська любила приймати гостей.
4. Знатись із Владиславом Дзвонковським емігранти вважають за честь.
3. Лексична робота.
• Економка — жінка, яка веде хатнє господарство в кого-небудь.
• Крислатий — який має розложисте гілля, розкішну крону; гіл¬лястий.
• На кшталт — на зразок.
4. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слів.
Посередині, на кшталт, в основному, паризький, улітку, крис-
латий, нижче.
5. Питання до тексту.
• Коли і де Владислав Дзвонковський придбав собі будинок?
• Опишіть будинок.
• Де знаходився сад? Охарактеризуйте його.
• Де пані Дзвонковська любила приймати гостей?
• Хто до неї найчастіше приходив?
• Чому знатися із Владиславом Дзвонковським вважали за честь?
6. За складеним планом переказати текст.